尽情地画 开心地说 有趣地写——论小学绘画教学中画、说、写的有机结合

• 作者: 季琴芬
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 绘画教学 画 说 写 有机结合
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

新课标指出：“美育的过程是一个学生在形象、感受、理解表达中来回碰撞．从中升华出各种能力的提高的过程。”然而，目前的美术教学中纯画画目的的形式较多，而为自己生活需要、情感表达需要、能力培养需要而进行美术认识、美术设计、美术探索的意识较弱。在美术课堂中，老师们“填鸭式”的教学方法，忽视了绘画中的情感解读，美术课显得毫无生命力，孩子们没法真正地表达自己内心的想法，无法向大家展示自己的独特创意。新课程改革要求我们解放学生的口、手、脑，让学生成为课堂的主人。我们只有在美术课堂绘画教学中巧妙地将说、画、写三者有机结合，才能促进学生对于美术作品以及创作过程的全面理解和整体构思，从而提高学生的创作和欣赏水平。

作者信息

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1	季琴芬		1	0	0.0	0.0