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摘要:
风景园林学科的终极目标是将人的活动与有生命的土地建立联系,和谐共处.其中人的活动就包括了当前人类聚居最重要的空间表现形式——城市.将城市作为风景园林专业教育的时代背景、空间背景、环境背景是当前教学的重要方向之一.西安建筑科技大学风景园林学科扎根于传统的建筑类院校,城市设计系列课程是本专业本科教学体系的专业主干课之一.在多年的教学组织及课堂教授过程中发现现阶段存在知识框架不清晰,教学目标杂糅的实际问题.通过调查与研究,尝试从知识传递“由浅及深,由点到面,循序渐进”的认知规律出发,提出了建立“想法—方法—手法”的“城市设计课程群”培养目标体系,并从知识单元整合、知识框架延续、重点单元循环3个方面对具体的课程组织提出改进策略.
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学校
风景园林
发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建筑类院校风景园林专业“城市设计课程群”建构思考
来源期刊 风景园林 学科 工学
关键词 城市设计 课程群 风景园林专业 建筑院校 教学组织
年,卷(期) 2018,(z1) 所属期刊栏目 风景园林专业课程体系探索与实践
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 TU986
字数 5490字 语种 中文
DOI 10.14085/j.fjyl.2018.S1.0017.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈葆菊 4 3 1.0 1.0
2 付胜刚 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
城市设计
课程群
风景园林专业
建筑院校
教学组织
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
风景园林
月刊
1673-1530
11-5366/S
大16开
北京市海淀区清华东路35号北京林业大学学研中心A1305
80-402
2005
chi
出版文献量(篇)
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10
总被引数(次)
11889
论文1v1指导