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摘要:
基于华中科技大学西方风景园林史、中国风景园林史教学“合二为一”的现状,尝试提出新的教学框架,按照历史发展的时间进程,将西方风景园林史依次呈现为古代风景园林与“建筑”“自然”、近现代风景园林与“大众”“艺术”“空间”“生态”“多元”几个阶段;将中国风景园林史总括为古代之“山水”本底与近现代之“现代化”变迁2大部分.其涵盖中外、古今,便于中西比较、辨识脉络、明确主旨,也反映了当今风景园林之“综合性”及其跨学科交流的历史基础,与时俱进地贴台风景园林一级学科的发展需要.新框架的提出,力求丰富园史教学的内容和思路,并呼吁中国近现代园林研究的进一步推动,使中国近现代园林营造经验得到应有的关注和重视.
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文献信息
篇名 中外风景园林史本科教学框架更新探讨
来源期刊 风景园林 学科 工学
关键词 中外风景园林史 本科教学 历史框架 古代 近现代
年,卷(期) 2018,(z1) 所属期刊栏目 风景园林专业课程体系探索与实践
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 TU986
字数 6988字 语种 中文
DOI 10.14085/j.fjyl.2018.S1.0013.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵纪军 华中科技大学建筑与城市规划学院 24 110 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
中外风景园林史
本科教学
历史框架
古代
近现代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
风景园林
月刊
1673-1530
11-5366/S
大16开
北京市海淀区清华东路35号北京林业大学学研中心A1305
80-402
2005
chi
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11889
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