跨文化学习模型提升全球领导力

• 作者: 李琰(编译) 迈克尔·F·塔克
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 学习模型 领导力 跨文化 个性化培训 能力测评 管理者
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

将跨文化学习模型融入到全球发展任务中，通过前期能力测评，中期个性化培训与辅导，以及后期的有效评估，能够最大限度地提升管理者的全球领导力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琰(编译)		2	0	0.0	0.0