提升化学素养的微观粒子模型图示题类型赏析

• 作者: 王克林
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 物理学
• 关键词: 微观粒子 模型图示题 初中化学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: O572.2

摘要

化学思维能力的发展,需要通过习题加以巩固和检验,微观粒子模型图示题对培养和提升学生用微粒的观念理解和学习化学知识的能力有着积极作用,解答此类题的关键是仔细阅读模型中各部分所表示的意义.教学中应选择这类题型,提升学生的化学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克林		41	6	1.0	2.0