情境式感统游戏中培养幼儿规则意识初探

• 作者: 钱芳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 意识 感统游戏 培养 情境式 中国家庭 融入社会 《纲要》
• 年，卷（期）: ccb_2018,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

由于中国家庭多重智育轻德育,导致幼儿散漫任性,规则意识普遍较差。如果任由孩子自由散漫地发展而不加于引导和约束,孩子将难于适应和融入社会,对孩子的健康成长极为不利。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：要在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则。蒙台梭利也强调,幼儿期是幼儿秩序发展的敏感期,而建立秩序感又是发展幼儿规则意识的前提,因此,在幼儿期培养他们的规则意识很有必要。