小学数学几何直观教学的优化策略

• 作者: 余慧
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 几何直观 数形结合 问题本质
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.21.183

摘要

几何直观教学策略以及几何直观能力等词汇,随着新课程改革的推进而不断活跃于我们的眼前.几何直观意识已经成为了教育教学的新目标.在小学数学教学中,如何践行几何直观教学策略,培养学生的几何直观意识和几何直观能力,是当前小学数学教学的重点和难点.文章讨论了在小学数学教学中如何运用几何直观方法引导学生进行数学学习,并分析了使用几何直观教学策略的意义.根据实际工作经验,提出了具体的指导方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余慧		1	0	0.0	0.0