注重领域融合 着力提升科学素养——“糖人Mi”大班科学领域主题活动实践与反思

• 作者: 李雯 熊菲
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 主题活动 科学领域 科学素养 反思 实践 MI 探究兴趣
• 年，卷（期）: ccb_2018,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：＂幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学会发现问题、分析问题和解决问题。＂相比刚上幼儿园的时候,大班幼儿的求知欲和好奇心更为强烈,对身边事物的探究兴趣更为浓厚,也更乐于亲自去探索某些现象背后的科学原理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊菲		10	0	0.0	0.0
2	李雯		1	0	0.0	0.0