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摘要:
本文通过文献比较法研究传统课堂与实施翻转课堂教学模式的差异,给出大学计算机课程实施翻转课堂模式教学的实施过程,并对实施翻转课堂教学模式的结果进行分析,实践证明,翻转课堂教学模式能够提高学生的学习积极性,改善计算机教学效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于微课资源的大学计算机翻转课堂教学模式的实践研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 翻转课堂 计算机教学 微课 传统教学
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 3425字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.05.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛雁丹 中国传媒大学南广学院 10 22 2.0 4.0
2 卜言彬 中国传媒大学南广学院 23 23 2.0 2.0
3 陈婷 中国传媒大学南广学院 17 74 2.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (32)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
计算机教学
微课
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
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