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摘要:
一、前言统计作为普通高中数学课程标准中的一项重要内容,在初中阶段主要学习几种描述数据集中趋势的统计量——平均数(加权)、中位数、众数,刻画离散程度的统计量——方差,并能计算和理解它们的意义;通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数直方图,能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息,体会样本和总体的关系.
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文献信息
篇名 近五年台湾地区高考中统计题赏析
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 统计题 台湾地区 频数分布 赏析 高考 数学课程标准 普通高中 数据集中
年,卷(期) zxxsxgzb_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟劲松 18 4 1.0 2.0
2 刘源 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
统计题
台湾地区
频数分布
赏析
高考
数学课程标准
普通高中
数据集中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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