谈小学数学思·辩课堂的艺术探索与实践

• 作者: 苏龙霞
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 小学数学 艺术 东北师范大学 课程标准 思维过程 教学教育 数学思维
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

《课程标准》修订组组长、东北师范大学史宁中校长尖锐地指出，对思维过程的忽视，是当下教学教育的一个普遍现象。他强调：“知识是什么，是思考的结果、经验的结果”。从本质上说，数学思维、数学思辩，是数学学习的根本核心。因而可以说，小学数学课堂教学，关键是培养学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏龙霞		5	0	0.0	0.0