基于“互联网+”的混合式教学模式研究——以教育学课程为例

• 作者: 张静
• 来源期刊: 科学大众
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 混合式教学模式 教育学 线上 线下
• 年，卷（期）: kxdz_2018,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

“互联网+”时代作为当今社会的主流已经深入到社会的各个行业,高等教育机构也不例外,“互联网+”教育的日益普及使得各级各类的学校也开始进行教学模式的创新研究。目前,基于“互联网+”技术的混合式教学模式是各级各类学校研究的重点,不同的院校,研究课程的内容不一样,但大体方向都是一致的。本文以教育学课程为例,分析了基于“互联网+”技术的混合式教学模式在实施过程中遇到的问题及处理方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		15	18	2.0	4.0