田野调查在风景园林实践教学中的应用及反思——以华中农业大学为例

• 作者: 丁静蕾
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 风景园林 风景园林教育 田野调查 实践教学 情境育人理念 实践创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 风景园林专业实践教学体系改革
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: TU986
• 字数: 6715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2018.S1.0092.05

摘要

从风景园林教育的本质要求出发,归纳已有风景园林实践教学对于现场踏查与资料分析存在的“形式大于内容”的一些问题,提出在社会学田野调查的基础上,探索风景园林田野调查的重要意义和具体教学模式.以华中农业大学“情境育人”理念为指导,在“五阶”实践教学体系的“构建认知”“专题调研”“毕业设计”3个模块中,开展相应的风景园林田野调查实践教学试验.梳理己完成的风景园林田野调查项目实施情况,总结在前期准备、实际调查、后期资料整理3个不同阶段中的经验教训.提出在今后的实践教学中,应重点关注风景园林田野调查前期的计划制定、人员培训,实际调查中的现场进入及后期资料的专业整理等关键内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁静蕾	华中农业大学风景园林系	4	17	2.0	4.0