用课程思维建构学校课程——宜昌市中小学学校课程建设工作侧记

• 作者: 姜楚华 尹培文 张敏
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 中小学学校 思维建构 宜昌市 学校课程 侧记 专业委员会 课程本土化
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（5）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

2015年1月,宜昌市教育局率先成立了湖北省首个课程工作室——＂范俊明名师工作室＂,同时成立了宜昌市教育学会课程专业委员会。此后,工作室依托拖专家与团队的力量,将国家课程校本化、地方课程本土化、校本课程特色化作为研究方向,开始了课程建设的实践与探索,并通过课程建设着力推动学校形成特色。课程建设的关键是课程建设组织者要具备良好的＂课程思维＂。