融合教育理念下的学校、社区、家庭联动格局构建

• 作者: 王洪江 秦月芹
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “家校社”联动 平台搭建 教育主体多元化
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G472.1

摘要

家庭是未成年人学习的第一所学校,是具体而微的精致社会。为了积极探索新型“家校社”联动机制,不断优化并形成三方合作共赢的教育环境,激发学校完善治理结构,学校应积极探索“家校社”合作新思路。首先,通过多种形式,构建家庭、学校、社区三方协商机制的建立,使学校办学更加民主;其次,搭建各种平台,通过社、校联动,拓宽教育阵地;再次,通过家、校联动,增强育人合力。学校、家庭、社区三位一体,不仅实现了教育主体的多元化,还形成了现代学校民主协商、合作共治的新局面,促进了学校健康发展和学生的健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪江		2	0	0.0	0.0
2	秦月芹		1	0	0.0	0.0