农村幼儿教师专业发展支持体系的建构思考

• 作者: 杨达 秦弋 程翔宇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 农村幼儿教师 专业发展 支持体系
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 分类号: G615
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.08.010

摘要

农村幼儿教师专业发展支持体系是指立足于政府和幼儿园之上,从精神、组织、管理、制度、物质五个维度为农村幼儿教师专业发展提供支持的各种因素的力量的整合,其不仅可以“改善幼儿教师生存现状,缓解幼儿教师队伍流失”“顺应现代社会改革,提高幼儿教师专业素养”,更能“获取社会各界支持,配置合理幼儿教育资源”.以四川省M市为例,应加快构建农村幼儿教师专业发展支持体系并且要坚持:加大幼教宣传力度,营造良好的社会舆论氛围;加快学前专项立法,保障幼儿教师合法权益;改变并完善人才管理模式,着力人力资源开发;激发幼儿教师发展意识,增强其自主学习动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨达		22	107	7.0	9.0
2	程翔宇		2	10	2.0	2.0
3	秦弋		9	11	2.0	3.0