浅析小学书法教学存在的问题与对策

• 作者: 许建刚
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学书法教学 教学对策 新课程
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.9

摘要

近年来,随着教育部《中小学书法教育指导纲要》的发布,书法教学重新获得社会各界的重视。在新课程改革的引领下,唤起学生学习书法的热情、弘扬书法艺术,是每个书法教育者义不容辞的责任。在分析当前小学生学习书法的现状后,书法教学策略应从“以赛为主”变为“以练为主”,重视并赞许学生的点滴进步,建立适宜的激励机制,从教师讲述特点变为学生主动思考,从生硬的说理教育变为生动的人文渗透,更新书法教育理念,满怀热情地带领孩子走进书法艺术的殿堂。

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