帮助幼儿克服胆怯心理

• 作者: 沈朝香
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重幼儿 胆怯心理 游戏活动 个性特征 幼儿园教育 学习特点 身心发展 个别差异
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G659.2

摘要

《指南》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促使每个幼儿富有个性地发展。在游戏活动中，教师应充分尊重幼儿，按照他们的发展水平和不同需要来选择各种游戏活动，并要关注每个不同个性特征的幼儿，在游戏过程中对他们进行恰当的指导，促进其在各方面得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈朝香	江苏省张家港市乐余中心幼儿园	11	0	0.0	0.0