后喻文化时代大学生质疑能力培养微探

• 作者: 李明科 范起东 郑帅
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑能力 后喻文化时代 问题意识
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 学工视窗
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4532字
• 语种: 中文

摘要

后喻文化时代的信息碎片化和文化反哺现象对大学教育有着深刻的影响,质疑能力作为大学生自主学习能力的重要组成部分,也是创新型人才培养的基础和重点.充分把握后喻文化时代的特性,变被动为主动,变消极因素为积极作用,结合当代大学生质疑能力培养的意涵,从敢于质疑、善于质疑、学于质疑三个维度探索培养大学生质疑能力的策略.对于提升大学生的自主学习能力和科学钻研精神,培养创新型拔尖人才,推进高等教育的跨越式发展和"双一流"建设,具有强基固本、革故鼎新的现实意蕴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范起东	西南石油大学地球科学与技术学院	13	17	2.0	4.0
2	李明科		6	13	3.0	3.0
3	郑帅		1	1	1.0	1.0