对智障儿童音乐教学的几点体会

• 作者: 邓勇
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

智障学生的音乐教学途径是教师在音乐教学中,依据学生的现有能力和个体特征,以发展学生对音乐的感受力、表现力和想象创造能力,采用各种有效的教学手段,对智障学生进行有目的、有计划、有针对性的音乐教学活动。在实践中我深刻的体会到只有了解和掌握这些智障学生的心理特征,个性差异,并以此为依据开展音乐教学活动,使学生在学习音乐的过程中,陶冶情操、完善个性、提高能力,培养团结友爱、互助合作的品质。根据智障儿童的特殊心理特征

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1	邓勇		3	0	0.0	0.0