小学中高年级作文互评互改策略的应用

• 作者: 吴浈珺
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 作文教学 互评互改 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.036

摘要

在作文教学中,除了采取高效的教学方式来指导学生进行写作,作文的评价也是非常重要的一个方面.针对小学阶段学生的特点和他们的写作能力,教师可以组织学生进行作文互评互改:鼓励学生自我修改与完善,小组内互评互改,小组之间互评互改,组织总结与交流活动,教师统一点评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴浈珺		1	2	1.0	1.0