新课程背景下的数学概念教学

• 作者: 薛芳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 数学概念 本质 生成过程 理解
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2899字
• 语种: 中文

摘要

概念学习是数学学习的重要内容.在小学数学教学中,由于儿童的认知特点,学生对概念的学习理解上存在一定的困难.为此,教师要引导学生展开概念探究,帮助学生更好地理解数学概念,从而提升其数学学习力.具体可从四个方面着手:抓住关键点,把握概念的本质;从抽象处入手,理解概念的生成过程;基于易错点,加深对概念的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛芳		2	0	0.0	0.0