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摘要:
本节课的设计充分考虑了学生已有的前概念,要求学生手工制作“土天平”为课前探究预习环节;教学中,在教师创设的情境下,学生在交流互动中改进“土天平”的结构,从而深刻理解天平的结构和功能是相适应的.学生能在“做、思、改、议”中规范使用托盘天平的方法.
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文献信息
篇名 “天平的构造及使用”教学设计
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 托盘天平 天平构造 天平使用 探究意识
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 初中园地
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李学海 12 0 0.0 0.0
2 张畅 3 0 0.0 0.0
3 陈小明 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
托盘天平
天平构造
天平使用
探究意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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