借汉字理据巧辨形近字

• 作者: 吴云平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 字源 字理 字形 形近字
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

形近字是小学语文识字教学中的一大难点,适时准确地将字源知识引进课堂能帮助儿童有效地区分形近字,从而达到提高识字效率的目的。在形近字的实际教学中,可以根据儿童的认识特点,从以下四个方面追根溯源——古今对照,辨析形近母体字;探究字理,由此及彼辨析形近偏旁;形义区分,重点突破辨析形近合体字;探究特殊字的字源,充分利用汉字本身的结构规律造字理据。在识字教学中进行形近字的辨别,有利于培养儿童学习汉字的兴趣,激发其探索汉字文化内涵的动力,帮助儿童早日形成较强的、独立识字的能力。

作者信息

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1	吴云平		1	0	0.0	0.0