分析高中物理翻转课堂的构建思路

• 作者: 陈泽辉
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中物理 翻转课堂 构建
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂,起源于美国科罗拉多州落基山一个山区学校.在翻转课堂上,教师是学习的指导者、促进者,学生是主动研究者.而课前学习和课堂研究是主要教学形式.它在高中物理课堂上的应用,不仅能够让学生更好的内化物理知识,也能够让学生产生浓厚的物理知识学习兴趣,掌握更多科学研究方法,提升整体科学素养.本文,先分析了翻转课堂下高中物理教学目的和原则,再阐述了如何设计翻转课堂这一问题.