基于群体划分的软件测试课程教学过程分析

• 作者: 刘星妍 邓琨 韩文
• 来源期刊: 信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 学生群体 群体划分 遗传算法 模块度 教学过程
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 70-73,78
• 页数: 5页
• 分类号: TP391
• 字数: 4388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13274/j.cnki.hdzj.2018.04.016

摘要

当前,在大学软件测试课程的教学活动中,都是按自然班授课,从未考虑在每个班中,学生拥有不同的特点与特征,而区别教学问题,基于此,文中提出一种基于学生群体划分的课程教学过程分析方法(TPASGD).该方法在遗传算法框架中,首先,应用一次迭代标签传播方法初始化种群,然后,通过均匀交叉,以及节点局部变异完成种群进化,最终,选用模块度Q函数作为目标函数,以完成学生群体划分任务.在完成学生群体划分任务后,使用软件测试课程的教学过程在不同学生群体中进行测试,以分析学生的学习效果.通过实验分析可知,TPAS-GD方法是有效的、可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓琨	嘉兴学院数理与信息工程学院	6	10	1.0	3.0
2	韩文	嘉兴学院数理与信息工程学院	1	1	1.0	1.0
3	刘星妍	嘉兴学院数理与信息工程学院	3	1	1.0	1.0