性别刻板印象对大学生就业的影响:表征及应对

• 作者: 周宏 张蕾
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 性别刻板印象 大学生就业 教育引导 心理干预
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 28-35
• 页数: 8页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.08.005

摘要

性别刻板印象会阻碍大学生的和谐发展,为大学生尤其是女性大学生的就业预先设置性别壁垒,对他们就业造成的消极影响主要表现为:将男女学生的发展固着定型于各自的性别角色,使学生欠缺从事多种职业所需的人格品质和能力素质;造成职业和学科专业的性别隔离,窄化女性学生的就业面向和择业范围,弱化女性学生的职业竞争力;助长男生的优越感和女生的自卑感,影响他们的职业期望值以及自我塑造的自觉性和主动性.高校应当以培养“和谐发展的人”为目标,吸收全纳教育的理念,将教育引导和心理干预相结合,显性与隐性课程相结合,造就兼具男女两性优秀品质的“和谐发展的人”;以“和谐发展的人”的知识、能力和素质逐步改变社会和用人单位的性别刻板印象,为大学生的择业就业开辟更加广阔自由的前景和空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宏		20	136	6.0	10.0
2	张蕾		29	96	6.0	8.0