高职高专英语教学中 思辨能力培养模式的构建探索

• 作者: 叶娇方
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 英语教学 思辨能力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 107-108,145
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.048

摘要

本文通过分析现阶段高职高专教学现状,以思辨能力层级理论模型为指导,从教学目标制定、教学内容的选择、教学步骤和方法设计、营造恰当教学环境及评测方式改革等五个方面入手,尝试构建高职英语教学中学生思辨能力培养模式,以期学生在学习中掌握更多的语言能力,提高其认识能力及情感能力.