有选择地吸收，有思考地借鉴——故事类班级读书会的若干拓展性思考

• 作者: 张斐
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 期待视野班 级读书会故事类 国外资源 小学经验
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

笔者在初中曾实践基于学生“期待视野”的故事类班级读书会两年之久，并曾专门撰文从选书、读书、聊书、再选书四个环节详细介绍该课型整一个教学流程的教学策略和实践思考。本文则是从有选择地吸收国外相关理论经验和有思考地借鉴小学班级读书会做法两个角度进行本论题的拓展性思考。整合国外资源，贴近中国实际方面．笔者强调教师的上课禁忌和教师的上课要领；权衡小学经验，切合中学实际方面，笔者关注教学内容的定夺和指导策略的取舍。国外理论和小学经验在初中的辩证性应用切实提升课堂效果。

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