Mini-CEX教学模式在高职护生急救护理实训中的应用

• 作者: 张艳燕 李丹 李星锐
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 批判性思维 Mini-CEX教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 853-855
• 页数: 3页
• 字数: 2696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.07.028

摘要

目的 探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)教学模式在高职护生急救护理实训中的应用效果.方法 采用方便抽样的方法 选择河南医学高等专科学校2014级护理专业112名护生为研究对象,分为试验组57名、对照组55名.对照组采用传统实训授课模式,试验组采用Mini-CEX教学模式,采用实训考核、Mini-CEX量表、中文版批判性思维能力测量表对两组护生进行测评.结果 培训后,试验组护生实训考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);试验组护生Mini-CEX量表各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001);试验组护生批判性思维能力测量表总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 Mini-CEX教学模式不仅可提高护生的操作技能,还可提高护生的批判性思维能力,为培养高素质护理人才提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星锐	河南省中医药研究院附属医院肾病科	24	134	6.0	10.0
2	张艳燕	河南医学高等专科学校危重症与急救护理教研室	10	21	3.0	4.0