中小学教育评价“三重三轻”现象的再思考

• 作者: 王姗姗
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 中小学 高考改革 综合评价 评价标准 招生模式 不拘一格 考试
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

随着我国高考改革浪潮的到来，分类考试、综合评价、多元录取已成为当前高考改革的重要议题，“两依据一参考”的考试招生模式力图改变“唯分数论”的单一评价标准，克服一考定终生的弊端，真正做到不拘一格选人才。一时间，有关高考改革的话题引发了全社会的广泛关注和热议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王姗姗		9	41	4.0	6.0