提高小组合作学习的有效性——高中英语小组合作学习教学案例评析

• 作者: 李秀利
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习教学 小组合作学习 案例评析 高中英语 有效性 英语课堂教学 语言能力 学习热情
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

教师要根据学生的特点,灵活运用教材,为学生创设生动的、与生活相关的活动,激发学生的学习热情,使学生学习时有明确的目标,带着具体的任务,在活动中发展语言能力、思维能力、交流合作等综合运用语言的能力。目前在高中英语课堂教学中实施小组合作是大家都很关注的一个热点话题。下面是笔者对一个小组合作学习案例的分析：课案的观察描述合作学习把学生分成若干小组,通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务,同时对学生的认知、情感、自信心、同伴关系等产生积极影响。

作者信息

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1	李秀利		2	0	0.0	0.0