基于思辨能力层级理论的大学英语翻转课堂教学实践——以Unit 4 The Starry Night教学为例

• 作者: 余叶盛 石丽娜
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 大学英语 思辨能力 翻转课堂 思辨能力层级理论
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育信息化研究
• 页码范围: 112-117
• 页数: 6页
• 字数: 6427字
• 语种: 中文

摘要

概述翻转课堂的含义、翻转课堂教学模式对大学英语课堂教学的影响.介绍思辨能力的概念,分析在大学英语教学中培养学生思辨能力的必要性和重要性.基于文秋芳的思辨能力层级理论,以《新目标大学英语系列教材:综合教程3》Unit 4 The Starry Night的教学为例,探究如何在大学英语翻转课堂教学中培养学生的思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石丽娜	浙江越秀外国语学院大学外语部	7	0	0.0	0.0
2	余叶盛	浙江越秀外国语学院大学外语部	9	0	0.0	0.0