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摘要:
通过大学物理实验课程建设,搭建了"互联网+"信息化教学平台,形成了网络化教、 考、 辅的立体课程教学体系.在教学实践中,通过预习考核机制强化学生课前自学,利用教学各阶段的数据统计进行针对性教学,采取多元化、 不同权重的课程评价体系检验学生对课程的掌握情况.经过几年的教学实践检验,取得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 基于互联网+大学物理实验教考辅立体化建设
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 课程建设 大学物理实验 教考辅立体化建设 互联网+
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 计算机应用
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号 G642.4
字数 4923字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄彬 福建师范大学物理与能源学院物理学国家级实验教学示范中心 8 41 3.0 6.0
2 冯卓宏 福建师范大学物理与能源学院物理学国家级实验教学示范中心 44 110 5.0 8.0
3 郑卫峰 福建师范大学物理与能源学院物理学国家级实验教学示范中心 40 61 5.0 6.0
4 陈悦华 福建师范大学物理与能源学院物理学国家级实验教学示范中心 11 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程建设
大学物理实验
教考辅立体化建设
互联网+
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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