在小学中高年级数学教学中运用等第制评价的实践

• 作者: 徐雯洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 等第制评价 小学数学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在上海市教委发布“小学中高年级语文、数学、英语3门学科基于课程标准的评价指南,同时宣布将全面推行小学等第制评价”的规定出台后,中小学教师努力探索、深入研究,力求将等第制评价融入数学教学实践。本文旨在探讨教师在教学中,根据学生情况细分评价指标,在课堂、练习等多方面、多角度运用等第制评价的实践研究。

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1	徐雯洁		1	0	0.0	0.0