互联网+教育背景下自主学习模式策略与评价体系研究

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 互联网+ 自主学习 模式研究 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 3776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.04.030

摘要

"互联网+"已成为现代化教育的技术手段,正在不断地改变着人们的学习方式、方法和习惯.本文以《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》课程为例,研究"互联网+"背景下学生的学习模式,通过对学生传统学习模式的分析与总结,研究符合人才培养目标要求即"创新应用型人才培养模式"的课程教学与学习模式,促进实践教学的不断深化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静		41	60	4.0	5.0