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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着教育教学改革的不断推进,只注重学生知识掌握情况的数学理念,已不适应当下的教学要求.为全体学生都能学有所获,都在原有的基础上有所发展,提升学生的综合素养,教师要关注学生的生活、关注学生的思维、关注学生的情感.文章结合教学实践进行了探究.
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聋校课堂教学的“三个关注”
课堂教学
聋校
渗透教学
教学实效
终身发展
学生
特殊性
最优化
关注学生体验构建高效小学数学课堂
小学数学
体验
高效课堂
生活
问题
操作
关注个体构建有效数学课堂
数学
个性
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂应做到“三个关注”
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 新课程改革 数学课堂 三个关注
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 26,28
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.013
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作者信息
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1 张云春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
数学课堂
三个关注
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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