以导学模式促进初中数学教学互动性策略研究

• 作者: 黄永茹
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 导学模式 初中数学 互动性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 2155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4549.2018.03.085

摘要

数学在初中阶段一直是学生学习难点,在学生学习过程中教师不单要教学生知识与学习方法,同时应注重变教为导,指导学生进行学习并有效完成导学、互动、归纳与总结等环节步骤.相较于传统教学模式,导学模式更加注重师生间交流,有助于构建良好的师生关系,具有十分明显的优势.本文结合现阶段初中数学教学情况,论述如何用导学模式促进教学互动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永茹		1	0	0.0	0.0