以“苹果乐园”为主题的一年级英语过程性评价实践

• 作者: 徐桃英
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “苹果乐园” 一年级英语 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

评价是课堂教学的重要组成部分,在教师的日常教学中起着关键作用。本文从小学英语的学科特点和本校学生的实际出发,设计了符合本校特色的英语教学评价方式,通过评价激发学生的学习兴趣,树立学生的学习自信心,并且积极开展了低年级英语以“苹果乐园”为主题的教学评价实践与探索。

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