幼儿园社会领域教学活动中的师幼言语行为互动观察

• 作者: 宋生涛 张睛 杨晓萍
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园大班 言语行为 教学活动 社会领域 互动观 互动研究 幼儿社会性 教育行为
• 年，卷（期）: yeybjsb_2018,（10）
• 页码范围: 46-51
• 页数: 6页
• 分类号: G612

摘要

一、引言 师幼言语行为互动既是幼儿园各项教育行为目标的主要取向，又是促进幼儿发展的关键因素。幼儿园社会领域教学活动的核心目标是促进幼儿社会性的发展，师幼间言语行为间接影响幼儿人际交往和社会适应。当前社会领域教学活动中的师幼互动研究多以宏观研究为主，聚焦师幼言语行为互动研究较少。本研究选取幼儿园大班的8次社会领域教学活动作为观察研究对象，质性研究与量化研究相结合。