借助图例教学 提高小学生实验设计能力

• 作者: 郑天戈
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 实验设计能力 小学生 教学 图例 科学规律 实验方案 科学探究 科学知识
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G301

摘要

实验设计能力指运用已学过的测量仪器和实验方法及相关知识、技能，按有关要求自行设计实验方案，研究科学现象、探索科学规律的一种综合能力。一个好的实验设计有助于小学生在亲历科学探究全过程中，更好地获得科学知识，增长才干，体会科学探究乐趣，理解科学真谛。对小学生而言，自主实验设计的最大困难莫过于将直观现象、感性知觉转化为抽象概念、理性认识。

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1	郑天戈		1	0	0.0	0.0