提高中职学生“自我效能感”的会计专业课教学方法初探

• 作者: 杜丽茹
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 会计专业课 中职学生 自我效能感 教学方法 学习困难 会计教学 学习成功 学习过程
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

笔者从事中职会计教学二十多年，对中职学生会计专业课学习困难和厌学的情况深有感触，如何改善学生学习困难及厌学状况，让中职学生在会计专业课学习过程中体会到学习成功的快乐，提升自我效能感，进而提高中职会计教学质量，是笔者从教以来深感困惑并且一直希望解决的问题。中职学生不仅对语文、数学、英语这些传统的基础课失去学习兴趣，对进人中职学校后新开设的专业课兴趣也不高，碰到学习方面的困难极易放弃。为什么学生面对新的会计专业课的学习也缺乏信心？如何帮助他们重树学习的自信心？如何能让他们在专业课学习中体会到的学习乐趣？

作者信息

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