整合式健康教育对心胸外科手术患者自我管理效能及呼吸功能锻炼依从性的影响

• 作者: 袁媛
• 来源期刊: 江苏预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 心胸外科 健康教育 整合 自我管理效能 呼吸功能锻炼
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与健康促进
• 页码范围: 466-468
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 字数: 3551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13668/j.issn.1006-9070.2018.04.039

摘要

目的 探讨整合式健康教育对心胸外科手术患者自我管理效能及呼吸功能锻炼依从性的影响.方法 选择2015年5月—2016年10月收治胸外科手术患者114例为研究对象,随机分为观察组和对照组,各57例.对照组采用传统口头教育的方法,观察组采用口头教育、音视频健康教育、微信群整合式健康教育方法.比较两组患者自我管理效能、呼吸功能锻炼依从性、并发症等指标.结果 观察组健康知识水平、自我责任感、自我概念、自我护理技能等评分明显高于对照组(t值分别为5.084、4.175、4.595、5.059,P值均<0.05);呼吸功能锻炼、主动寻求帮助、注意事项评分明显高于对照组(t值分别为3.871、7.044、7.097、6.874,P值均<0.05);其依从率94.74%明显高于对照组的84.46%(χ2=4.254,P<0.05);呼吸道并发症发生率(19.30%)明显低于对照组的42.11%(χ2=6.968,P<0.05).结论 整合式健康教育有助于促进心胸外科手术患者自我管理效能的养成,提高呼吸功能锻炼依性,减少术后呼吸道并发症发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁媛	许昌市中心医院心胸外科	5	20	3.0	4.0