借助练习设计，渗透数学思想

• 作者: 蒋爱萍
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 渗透 数学思想体验 内化
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

练习是数学教学的重要环节，习题的设计和选择不仅要体现基础性、层次性和可选择性，而且要具有实践性、应用性、探索性和开放性．做到基础性练习与发展性练习协调互补．使数学练习适应不同学生发展的需要。教师应精心设计练习．在巩固练习中运用数学思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋爱萍		2	0	0.0	0.0