探寻学科关键能力的课堂培养路径——四川省小学教师年会综述

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作者：

雍晓燕

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篇名	探寻学科关键能力的课堂培养路径——四川省小学教师年会综述
来源期刊	四川教育	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（12）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	3-4
页数	2页	分类号
字数	3221字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1005-1910.2018.12.003