浅谈数学探究式教学的策略

• 作者: 于旭
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 探究教学 传统教学 学习方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

探究教学,是指在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动地通过观察事物、发现问题,提出假设或猜想,经过调查、实验,搜集资料,建立模型,通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动,积极地理解和建构知识,改善自身心理结构,形成正确的态度、价值观的过程和方式.探究教学既是一种学习方式,也是一种学习过程.探究式教学与传统教学具有明显的不同.本文结合实际,谈谈数学探究式教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于旭	哈尔滨工程学院昆仑旅游学院	4	50	2.0	4.0