多元智能视角:基于AR的个性化学习实验研究

• 作者: 乔姿慧 冯硕 李昕昊
• 来源期刊: 电子技术
• 关键词: AR 个性化学习 BYOD 多元智能
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 电子技术研发
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 字数: 4457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0755.2018.07.006

摘要

为了探索增强现实在教育领域的实践应用价值,该文以目前信息化研究为背景,深入探究基于AR的个性化学习对具体运算阶段学习者多元智能发展的影响,并建构了多元智能视角下基于AR的个性化学习模式.该模式是在移动互联网络环境下以BYOD为设备支持,以多元智能理论为基础,针对具体运算阶段学习者的智能特点,利用AR的"情境性、沉浸性、实时交互"等特性有效地帮助学习者进行知识建构与自我实现,最大限度的促进学习者的多元智能发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔姿慧	曲阜师范大学传媒学院	1	0	0.0	0.0
2	李昕昊		1	0	0.0	0.0
3	冯硕		1	0	0.0	0.0