基于CDIO理念的信息论与编码课程实验教学探索

• 作者: 何艳敏 廖勇 汤羽 甘涛
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 工程教育 实验教学 工程回归
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.06.014

摘要

针对信息论与编码课程教学中存在的问题与困难,提出基于CDIO工程教育理念的实验教学改革措施.以一个工程主项目贯穿课程教学始终.主项目可分解成若干子项目,分别对应一定的课程知识单元.每个子项目按任务构思、 方案设计、 任务实现和运作展示4个阶段迭代实施,具有系统综合性、 教师指引性和工程回归性的特点.实践证明,该方案将理论教学与实践教学有机结合,有效地调动了学生的主观能动性,促进了知识的获取和综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳敏	电子科技大学信息与软件工程学院	19	247	8.0	15.0
2	甘涛	电子科技大学信息与软件工程学院	17	85	5.0	8.0
3	廖勇	电子科技大学信息与软件工程学院	19	76	5.0	7.0
4	汤羽	电子科技大学信息与软件工程学院	9	57	4.0	7.0