基于“自我经验”的高职院校教师专业发展探讨

• 作者: 何水英
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 “经验” 高职院校 自主学习 教学实践 思想指导 望文生义 实践体验
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

“自我经验”是潘海燕教授经过十多年的研究与实践而总结提炼的“自主生长式教师专业发展理论”中的核心概念。该理论主要是立足教师的“自我经验”，依托教师专业发展共同体的力量和智慧，将其转化为成长的动力和独特的思想，促成其自主学习，灵锐思考，持续生长，并运用自己的教育思想指导教学实践及其他工作。这里的“自我经验”不是通常人们说的“经验”或望文生义所理解的“自己的”、“个人的”经验，而是指通过教师自己亲身实践体验（感受），然后对其进行反思后获得的“感悟”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何水英		2	14	1.0	2.0