“如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说”——正向教养学习小组活动全纪录

• 作者: 谭淑娟
• 来源期刊: 大社会
• 学科: 教育
• 关键词: 孩子 社工 个人成长 小组活动 全纪录
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

背景介绍家庭教育是影响个人成长的重要因素之一。但社工通过深入访谈和发放需求问卷相结合的方式对某街重点关注的服务对象(外来人口、贫困人口)进行调研时发现,他们在教育孩子方面存在以下缺失:一是有'教'无'技'。家长们表示自己很重视孩子在家庭中的教育,也担心孩子在成长的路上行差踏错,愿意放弃工作陪伴孩子,但面对孩子的'调皮'、'不听话'等父母无法接受的行为时,则大声斥责、拖拽、甚至暴打.